Page 176 - 建功高中25周年專刊-電子書

三、推行多樣化的混合學習模式：

在 2021 年，經濟合作暨發展組織（OECD）提出了四種未來學校教育的願景：擴大
學校教育（Extended Schooling）、外包教育（Outsourced Education）、學校作為學習中心
（Schools as Learning Hubs）和無邊界學習（Learn-As-You-Go）。學習科技的進步，逐漸
改變了學校教育的運作方式，群體教學的比例正在下降，而個性化、多樣化和數位化的
學習比例正在增加。ChatGPT 的出現，形成了人機協作的學習模式，並在校園中萌芽。
在人工智慧、虛擬實境和擴增實境快速發展下，數位學習資源無處不在。我們計劃參考
國外線上高中的發展經驗，親自引領校內教師社群，進行數位混合教學的創新實驗，以
促進深度適性化學習方向。

四、改進教師工作環境

由於校舍空間不足，使得我們的校務發展受到影響。教師辦公室擁擠，教師的彈性
教學受到阻礙。我們計劃在新大樓完工後，立即啟動教師辦公室改善計劃。這將包括設
備和設施的更新，以及增加教師辦公空間與共備場域，以提供更寬敞和舒適的工作環
境。學校每年的預算有限，經費的額度和彈性方面都有所限制。為了加速改善校舍空間
及升級教學設施，我們需要積極尋求專案計畫，進行教師辦公室的優化。並積極向校友
會、家長會、各大社團以及鄰近企業，尋求支持，以推動相關改善工作。

未來一直來，我們昂首迎接

在變動的世界裡面，唯一不變的就是「改變」。建功高中面對少子女化對教育造成
的衝擊，以及新科技、新的教學模式對於教學現場的影響，我們仍要堅持教育理想，克

服困難，為未來孕育傑出人才。高中階段教育將面臨許多挑戰，但它也為未來提供了機
會，我們可以期待建功高中的未來，更有信心能強化學子們的未來競爭力，為他們打下
堅實的基礎，以面對新世界的挑戰。在政府、學校和社會各界的共同努力下，我們有信
心迎接未來的挑戰與變革，為學生創造更加充實的學習歷程和更廣闊的前景，成為新竹
的未來之星。

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