Page 72 - 建功高中25周年專刊-電子書
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數學科
■ 多元化的數學教學方法已經改變了教育的面貌
數學課堂不再是單向傳授知識的場所，而是充滿了互動和討論。學生被鼓勵
分享自己的思考和解題方式，從而創造出熱烈的學習氛圍，使數學變得更有趣、
更容易理解，多元化的數學教學方法有助於激發學生的學習興趣，提高他們的自
信心。通過參與討論和解決問題，學生不僅能夠更好地理解數學概念，還能夠培
養批判性思維和解決實際問題的能力。這種學習方式也有助於各種學習風格和智
力的學生，因為它提供了多種途徑來理解數學。
■ 教師合作也扮演了重要的角色
數學老師經常參與集體研討會，共同探討教材和教學策略。多元化的教學方
法需要教師擔當不同的角色，從單一的知識傳授者轉變為引導者和啟發者。教師
需要更加靈活，能夠適應學生的需求，並發展不同的教學策略。這也激勵了教師
之間的合作，以分享最佳實踐和教學經驗。思考如何運用多樣的教學方式和教學
工具，以引導學生更好地理解數學概念，激發他們的學習興趣。例如，對於正負
數的教學，老師可能會使用實際生活中的例子來幫助學生理解概念。
▲科內教師共同研討數學類題
▲三色球的編織與操作
▲三色球的編織與操作
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